Il est bon de se souvenir que la forêt, lieu calme et sain, vous accueille à bras ouverts pour une promenade et rencontre avec elle.
L’association GEducation par la nature est une petite association fraîchement née en 2019 par une équipe de professionnels convaincus que la nature est essentielle dans le développement sain des enfants.
Nous vous remercions chaleureusement pour votre soutien tant moral que financier et nous nous réjouissons de poursuivre nos projets liés à la nature.
« Comme nous tous, la nature est vivante. Elle renouvelle notre lien avec l’harmonie de la vie qui a un effet d’apaisement dans notre cœur et sur notre corps. Et pour cela il est bon d’en prendre soin et de la protéger. Alors laissons-nous découvrir la forêt, laissons-nous le temps d’être immergée par cette nature et par la sérénité du lieu. Écoutons les oiseaux se faire la cour ou le bruit du vent dans les feuilles. Abandonnons-nous quelques instants à ce calme agréable. Car pour celui qui sait bien regarder, la nature est toujours spectaculaire. Ouvrons grands nos yeux d’enfant à ses innombrables beautés. L’harmonie de la nature a le pouvoir de nous émouvoir profondément. »
Promouvoir
tous
moyens éducatifs dans et par la nature dans le canton de Genève.
Devenir un pôle d’expertise notamment en ouvrant, des centres aérés
les mercredis et des écoles privées en forêt, dans le canton de Genève pour
encourager et soutenir l’instruction publique et les communes à promouvoir les
valeurs de la pédagogie par la nature.
Développer des offres de formation et d’accompagnement de
professionnels enseignants, éducateurs.
Structure juridique
à but non lucratif, elle a pour but de
développer, soutenir tous projets et partenariats qui favorise l’utilisation et
la diffusion de la pédagogie par la nature auprès des enfants et adultes.
PROGRAMME 2019-2020« C’est par le jeu que l’enfant se développe. Il est important de laisser a l’enfant le temps de jouer et de se reposer, de lui permettre d’alterner activités proposées et activités libres. Le jeu libre, les promenades dans la forêt ainsi que la découverte de la nature environnante constituent une grande partie des …
Le projet des Mercredis Nature propose aux enfants de 4 à 8 ans de passer une journée en forêt, toute l’année et par tous les temps au fil des saisons.
Accompagnés par une équipe de professionnels, la nature invite les enfants à se réunir au cœur de la forêt dans un canapé forestier, lieu de repère et point de départ de toutes explorations pour y vivre des expériences sensorielles, motrices et créatrices d’une variété illimitée.
La diversité du milieu naturel permet de susciter curiosité, découverte et éveil des sens. Une grande liberté est offerte aux enfants d’exploration, d’immersion, de contemplation afin de ressentir les bienfaits de la nature. Les enfants apprennent à leur rythme et par tous leurs sens les secrets de la nature, des éléments et des saisons. Ils sont sensibilisés à l’écologie et à adopter un comportement respectueux envers les plantes, les animaux et les autres bipèdes.
Activités Le cadre naturel invite les enfants à faire des expériences sensorielles, motrices et créatrices d’une variété illimitée. La diversité de ce milieu naturel permet de susciter curiosité, découverte et éveil des sens. Au programme : découvertes et apprentissages de connaissances sur la faune et de la flore liées à des thématiques naturalistes ; renforcer la motricité ce qui permet de créer confiance et estime de soi ; créations artistiques à base d’éléments naturels ; ateliers d’initiation à la pleine présence « les petits yogis » ; parcours de cordes ; construction de cabanes ; observations de la nature, jeux coopératifs, etc.
Pédagogie Une pédagogie douce et bienveillante basée sur la pédagogie par la nature et la communication non-violente L’environnement naturel permet aux enfants d’être au cœur d’un endroit calme, sain et apaisant. Grâce au contact régulier avec un espace naturel, les enfants sont invités à créer un lien avec la nature, à la respecter et à l’apprécier Accueillir des enfants en plein air, en contact direct avec la nature favorise et encourage l’apprentissage, la création et l’autonomie.
Valeurs L’éducation par/avec/pour la nature permet d’acquérir, de développer des aptitudes et compétences telles que:
L’autonomie
La responsabilité
La créativité
La liberté
La détermination
La coopération
La confiance en soi
Admission, âges Les Mercredis Nature s’adresse aux enfants de 4 à 8 ans.
Horaires, vacances Horaires : 9h00 – 15h15 (départs et retours à la gareCornavin) Les Mercredis Nature sont ouverts de mi-septembre à fin juin. Vacances scolaires genevoises
Lieux Bois de Saint- Victor, réserve naturelle des Chânières à Cartigny, 24 minutes en transports publics Les enfants sont accueillis et raccompagnés à la gare Cornavin
Ecolage 79 CHF par mercredi + frais d’inscriptions 150 CHF/année Les 2 premiers mois d’écolage doivent être payés lors de l’inscription 10% de rabais pour une fratrie
Le financement est assuré uniquement par l’écolage facturé aux parents, sans subventions de collectivités publiques.
Journée type
L’accueil
est organisé en plein air et en tout temps, autour d’un canapé forestier en
cercle qui symbolise le lieu de rassemblement.
9h00 Rendez-vous à la gare Cornavin 10h00 Arrivée au canapé forestier et collation 10h30 Activités et promenades 12h00 Repas en forêt, pique-nique apporté par l’enfant 14h30 Départ 15h15 Retour à la gare Cornavin
Repas Chaque enfant apporte son pique-nique. Nous encourageons les parents à prévoir une alimentation saine et équilibrée avec des produits locaux et issus de l’agriculture biologique. Des fruits frais, secs et fruits à coque sont offerts aux enfants durant la collation du matin.
Infrastructure Ce projet nécessite la construction d’éléments en bois éphémères et respectueux de l’environnement, tels qu’un canapé forestier, une toilette sèche et un compost.
Equipe pédagogique L’équipe encadrante est composée de professionnelles spécialisées dans l’accueil d’enfants en forêt: – Un-e éducateur-trice responsable, pédagogue par la nature – Un-e animateur-trice nature
Inscriptions Se font en téléchargeant le formulaire « Inscription Mercredis Nature » sur le site www.geducation.ch et à renvoyer par mail à l’adresse suivante inscriptions@geducation.ch L’inscription est confirmée par GEducation, une fois le versement de la finance d’inscription effectué.
Une Ecole En Fôret à Genève
Le canton de Genève peut être fier du développement des structures d’accueil ou d’activités pour les enfants d’âge préscolaire en lien avec la nature. Il faut maintenant poursuivre le développement avec l’accueil scolaire en proposant une véritable école en forêt, sur le modèle d’autres écoles en Suisse, (Educaterre.ch, Point Nature, Waldkinder, etc). L’école en forêt permettra de proposer un programme scolaire adapté aux besoins des enfants, inscrit dans le plan d’étude romand (PER) porté par la pédagogie par la nature, le tout en continuité ou en complément à l’offre scolaire présente.
Pourquoi ? Durant les premières années de vie de l’enfant, le développement des organes et du cerveau a une importance primordiale. Grâce à la diversité qu’offre la nature et l’espace qui lui est donné, l’enfant met tous ses sens en éveil et développe des connaissances cognitives d’apprentissages, des aptitudes et des compétences qui lui seront utiles toute sa vie durant, adoptant des gestes écologiques et respectueux de l’environnement. Le contact régulier et prolongé avec la nature permet à l’élève de créer un lien avec elle et d’apprendre rapidement à l’apprécier et à la respecter. Grâce à la diversité du milieu naturel et à l’espace, l’enfant met donc tous ses sens en éveil. Le rôle des des enseignant-es est déterminant pour permettre de traduire le potentiel de l’environnement en espaces, en expériences d’apprentissages et d’acquisitions cognitives. Le cadre naturel invite les élèves à faire des expériences sensorielles, motrices et créatrices d’une variété illimitée. La diversité de ce milieu naturel permet de susciter curiosité, découverte et apprentissage sur la faune et la flore. Une grande curiosité est suscitée chez les élèves en terme d’exploration, d’immersion, de contemplation, de partage afin d’utiliser le cadre naturel comme levier d’apprentissage. L’environnement naturel permet aux élèves d’être au cœur d’un endroit calme, sain et apaisant.
La mission L’école en forêt a pour mission d’accueillir des enfants pour leur transmettre le désir d’apprendre en leur permettant d’acquérir, dans un cadre naturel, les meilleures connaissances et compétences, telles que ; la créativité, la détermination, la coopération ou encore la confiance en soi. Ce contexte favorise le développement harmonieux de chaque enfant afin qu’il puisse participer pleinement à la vie sociale.
L’école en forêt vise également à:
susciter en eux le désir permanent d’apprendre ;
les aider à développer de manière équilibrée leur personnalité et leurs aptitudes propres dans un cadre naturel;
les préparer à participer à la vie sociale, culturelle, civique, politique et économique du pays ;
nourrir leur sens des responsabilités, leur faculté de discernement et leur indépendance de jugement.
L’école en forêt respect le bien-être de chaque enfant et de son rythme d’apprentissage. Il est à l’écoute des possibilités de développement et des besoins spécifiques de chaque élève. L’école en forêt se veut adopter une vision inclusive de l’école visant à offrir une éducation de qualité adaptée aux particularités de chaque individu. L’école en forêt respecte l’intérêt individuel de chaque enfant, reconnaît son droit d’exprimer librement ses opinions et agit en partenariat avec les parents (Extraits tirés de la loi sur l’instruction publique C1 10)
La pédagogie L’école en forêt inscrit ses programmes dans le cadre du plan d’étude romand (PER). Elle favorise pour chaque élèves un épanouissement intellectuel, physique, social et affectif, en les aidant à développer la créativité, l’esprit critique, l’autonomie, la persévérance et le sens des responsabilités.
La pédagogie par la nature se base sur un apprentissage permettant de répondre aux besoins de l’élève, affectif, social, cognitif, sensoriel et moteur en :
éveillant la relation à l’environnement
favorisant des expériences directes avec la nature
stimulant la prise de conscience.
L’élève est une personne avec un caractère, où son rythme et son être sont respectés dans la bienveillance. Sur la base d’observations et de sollicitations, le corps enseignant adapte son accompagnement à chaque élève en fonction de ses compétences, ses aptitudes et ses besoins d’apprentissage.
